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U$S 24 - 272 Páginas
isbn: 9974420806
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PLANTAS, COMUNIDADES Y ÁREAS PROTEGIDAS
una guía para el manejo in situ
John Tuxill, Gary Paul Nabhan - 2001

Plantas, comunidades y áreas protegidas es el tercer volumen de una serie de manuales prácticos relativos a la conservación de las plantas, editada con el auspicio del Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF), la UNESCO y el Kew Gardens (Royal Botanic Gardens).

La conservación de los recursos vegetales ha sido orientada de manera desproporcionada hacia los bancos de semillas y los jardines botánicos. Sin embargo, una estrategia de conservación amplia debería complementar ese método ex situ con el manejo in situ de los recursos vegetales en sus hábitats naturales. Con el doble objetivo de facilitar un mejor manejo de las zonas protegidas e ilustrar métodos innovadores para la conservación de los recursos vegetales en sus paisajes originales, Plantas, comunidades y áreas protegidas hace hincapié decididamente en la conservación práctica de la diversidad biológica vegetal basada en la colaboración entre los profesionales de la conservación y las comunidades locales. Recurriendo a conceptos y métodos tomados de la ecología, la silvicultura, la biología de la conservación, las ciencias agrícolas, la antropología y la etnobiología, este libro prestará una ayuda práctica inapreciable a los administradores de recursos naturales, las personas encargadas de establecer políticas ambientales y los biólogos de la conservación.

 

INDICE

La iniciativa “Pueblos y Plantas“
Alan Hamilton
Asesores Internacionales
Prólogo
Prefacio

  1. ¿Por qué conservar los recursos naturales in situ?
    1. Métodos de conservación in situ y ex situ
    2. Integrar las estrategias in situ y ex situ
  2. La conservación in situ de especies vegetales: ¿a quién atañe?
    1. ¿Por qué hay que centrarse en las poblaciones locales?
    2. ¿Por qué hacer hincapié en las zonas protegidas?
    3. Zonas protegidas: modos de abordar la conservación de las plantas
    4. Interacciones entre la zona protegida y los pobladores locales: una sinópsis histórica
    5. Una filosofía de zonas protegidas incipiente: las reservas de la biósfera
  3. El trabajo con las comunidades locales
    1. Documentar y entender las perspectivas locales
    2. Más allá de la evaluación: abordar los asuntos locales referentes al manjeo de los recursos vegetales
    3. Resumen
  4. Establecer las prioridades del manejo y planificarlo
    1. Averiguar lo que hay en un lugar: los inventarios de los recursos vegetales útiles.
    2. Criterios ecológicos para determinar las prioridades en lo que respecta a la conservación de recursos vegetales
    3. Caracterizar las amenazas a los recursos vegetales
    4. Planificación del manejo in situ
    5. Resumen: mantener el manejo con fines de adapatación
  5. Controlar y evaluar el manejo de los recursos vegetales
    1. Definición de lo que significa controlar y evaluar
    2. Planificación de un programa de control
    3. Poner en práctica la evaluación
    4. Instrumentos para controlar y evaluar los recursos vegetales
    5. Resumen
  6. La agricultura tradicional y la conservación de plantas
    1. Definición de agricultura tradicional
    2. ¿Quién practica la agricultura tradicional?
    3. Recursos vegetales en sistemas agrícolas tradicionales
    4. ¿Por qué está amenazada la agricultura tradicional?
    5. Erosión genética
    6. Documentación de recursos vegetales agrícolas
    7. Diversidad y dinámica de los paisajes agrícolas
    8. Diversidad y variabilidad de las variedades naturales
    9. Conservación de los recursos vegetales en los paisajes agrícolas tradicionales
    10. Conservación de las variedades naturales:
      Métodos basados en el agricultor
    11. Derechos de propiedad intelectual: ¿Quién se beneficia con las semillas y los demás recursos vegetales?
    12. Resumen

Apéndices

  1. Bibliografía complementaria
  2. Un modelo para cuantificar la amenaza de erosión genética
  3. Esquema para recoger información básica sobre variedades de cultivos

Bibliografía
Índice de temas

 

 

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